Bobath - konseptet

• Er en tilnærmingsmåte som bygger på kunnskap om nervesystemets oppbygging, utvikling og funksjon. Var i utgangspunktet bygd på kliniske observasjoner.
• Er fra starten utviklet av Bertha (fysioterapeut) og Karel Bobath (lege). De startet opp Bobath – senteret i London, som er et utdanningssenter og et behandlingssenter for cerebral parese.
• Bobath konseptet er i stadig utvikling.
• Er ingen behandlingsmetode, men en helhetlig tilnærming til barnets totalfunksjon her og nå,- og i fremtiden.
• Tverrfaglig tilnærming til barn og voksne med skader i sentralnervesystemet.
• Knyttet til mestring av dagliglivets ferdigheter i hjem, barnehage / skole og fritid.
• Handler om problemmodifikasjon – livslang læring, men ikke helbredelse.
• Målet er større valgfrihet i forhold til bevegelser – fra totalmønsteret til gradering og seleksjon. Målet er frigjøring av bevegelser.
• Terapeutens oppgave er å tilrettelegge for barnets mestring og videre utvikling. Gjøre barnet kompetent og uavhengig. Vise hvilke valgmuligheter barnet har når det gjelder bevegelser, hvor mange veier som finnes til målet.
• Cerebral parese klassifiseres utfra grunntonus i kroppen, hvilke deler av kroppen som er mest involvert og generelt funksjonsnivå.
• Generell målsetting for Bobath - stimulering er frie bevegelser opp mot tyngdekraften.
• Viktige stikkord er inhibering og facilitering. Disse to henger nøye sammen. Alt som inhiberer unormale bevegelser og tonus,- faciliterer også normalisering av motorikken.

Tiltak:

• Sette igang eller guide et bevegelsesforløp.
• Bruke kontrollpunkt (keypoint).
• Gradere stimuli og vente på barnets motoriske svar.
• "Hands – off", dvs. at barnet overtar bevegelsessekvensene mest mulig selv. Dette for å få overføring av læring i dagliglivets situasjoner.
• Finne gode utgangsstillinger ved spising, av- og påkledning, bæring etc..
• Symmetri og midtstilling er viktige stikkord, dessuten å komme opp i vektbærende stilling.

Tilbake | Neste